mosСовременные востоковедческие исследованияModern Oriental Studies2686-96752782-1935Казанский (Приволжский) федеральный университет10.24412/2686-9675-1-2026-6-20mos-185Research ArticleФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИPHILOLOGICAL SCIENCESМетоды устного и письменного перевода многозначных чисел в языковой паре русский-китайскийMethods of Oral and Written Translation of Multi-Digit Numbers in the Russian-Chinese Language Pairhttps://orcid.org/0000-0002-0146-1365УрывскаяТ. А.UryvskayaT. A.

Урывская Татьяна Александровна, к. филол. н., доцент кафедры китайского, вьетнамского, бирманского, тайского, лаосского и кхмерского языков 

119454, Москва, проспект Вернадского, 76 

Tatiana A. Uryvskaya, Cand. Sc. (Philology), Associate Professor Department of Chinese, Vietnamese, Burmese, Thai, Lao, and Khmer Languages

76, Vernadsky Prospect Moscow, 119454

t.uryvskaya@my.mgimo.ruМГИМО МИД РоссииРоссияMGIMO UniversityRussian Federation20261008202681620Copyright © Урывская Т.А., 20262026Урывская Т.А.Uryvskaya T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://mos.elpub.ru/jour/article/view/185

Цель исследования — систематизация методов перевода многозначных чисел в языковой паре русский-китайский, описанных в отечественной научной и учебной литературе, а также подробное описание авторского метода ассоциаций. В работе анализируются структурные различия систем счета (трехразрядной в русском и четырехразрядной в китайском языках) и особенности записи многозначных чисел в КНР. Рассматриваются существующие подходы к переводу числительных, включая метод Цуй Чжэсюаня, арифметический алгоритм Румянцевой М. В. и Фроловой М. Г., а также метод «референтных точек». Особое внимание уделяется предложенному автором методу ассоциаций, основанному на мнемотехнике. В статье также перечисляются рекомендуемые инструменты для тренировки перевода. Проведенный анализ подтверждает, что перевод многозначных чисел представляет собой значительную методическую трудность, обусловленную структурными различиями систем счета. Делается вывод об отсутствии единого универсального метода обучения: эффективность достигается за счет комбинирования различных подходов, адаптированных к задачам перевода.

The aim of this study is to systematize the methods of translating multi-digit numbers in the Russian-Chinese language pair as described in Russian academic and educational literature, and to provide a detailed description of the author's original method of associations. The paper analyzes the structural differences in counting systems (the three-digit classification in Russian versus the four-digit classification in Chinese) and the specific features of writing multi-digit numbers in the PRC. Existing approaches to numeral translation are examined, including the structural-analytical method of Cui Zhexuan, the arithmetic algorithm of M.V. Rumyantseva and M.G. Frolova, and the "reference points" method. Particular attention is paid to the author's mnemonicbased method of associations. The article also lists recommended tools for translation practice. The analysis confirms that translating multi-digit numerals presents a significant methodological challenge stemming from fundamental structural differences in counting systems. The study concludes that there is no single universal method for effective instruction; rather, efficiency is achieved through a combination of different approaches adapted to the specific tasks of translation.

Китайский языкчислительныемногозначные числаперевод числительныхметоды перевода числительныхустный и письменный перевод числительныхмнемотехникаметодика обученияChinese languagenumeralsmulti-digit numberstranslation of numeralsmethods of numeral translationoral and written translation of numeralsmnemonicsteaching methodologyReferences蔡 雨. 汉语多位数词特点 / 蔡雨, 彭家法 // 皖西学院学报. — 2018. — 第34卷第4期 — 93-98页 (Цай, Ю. Особенности многоразрядных числительных в китайском языке/Ю. Цай, Ц. Пэн // Ваньси сюэюань Сюэбао. — 2018. — Т. 34, № 4. — С. 93-98) (на кит. яз).Cai, Y. The Characteristics of Chinese Long Numerals / Y. Cai, J. Peng // Journal of West Anhui University. — 2018. — Vol. 34, No. 4. — P. 93-98. (in Chinese).GBT 15835-2011. URL: https://openstd.samr.gov.cn/bzgk/gb/newGbInfo?hcno=F5DAC3377DA99C8D78AE66735B6359C7 (дата обращения 15.02.2026).GBT 15835-2011. URL: https://openstd.samr.gov.cn/bzgk/gb/newGbInfo?hcno=F5DAC3377DA99C8D78AE66735B6359C7 (accessed: 15.02.2026).Цуй, Ч. Лингвистическая основа трудностей перевода больших числительных с русского на китайский язык / Ч. Цуй// Вестник Пятигорского государственного университета. – 2023. – № 2. – С. 124-127.Cui, Zh. Linguistic Basis of Difficulties in Translating Large Numerals from Russian into Chinese / Zh. Cui // Bulletin of Pyatigorsk State University. – 2023. – No. 2. – P. 124-127.Пособие по переводу на закрепление и повторение грамматики к «Практическому курсу китайского языка» под редакцией А. Ф. Кондрашевского / М. В. Румянцева, М. Г. Фролова. — М.: Издательский дом ВКН, 2018. — 128 с.A Guide to Translation for Consolidation and Revision of Grammar for "A Practical Course of Chinese" edited by A. F. Kondrashevsky / M. V. Rumyantseva, M. G. Frolova. — Moscow: VKN Publishing House, 2018. — 128 p.Ревина, Е. В. Использование мнемотехники при изучении иностранного языка / Е. В. Ревина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2017. – № 2(34). – С. 89-95.Revina, E. V. The Use of Mnemonics in Foreign Language Teaching / E. V. Revina // Bulletin of Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences. – 2017. – No. 2(34). – P. 89-95.Барский, К. М. Числительные в китайском языке / К. М. Барский, Т. А. Урывская. – Москва : Международная издательская компания «Шанс», 2024. – 192 с.Barsky, K. M. Numerals in the Chinese Language / K. M. Barsky, T. A. Uryvskaya. – Moscow : International Publishing Company "Shans", 2024. – 192 p.Урывская, Т. А. Числительные современного китайского языка: иероглифические цифры vs арабские цифры / Т. А. Урывская // Focus on Language Education and Research. – 2025. – Т. 6, № 1-2. – С. 75-91.Uryvskaya, T. A. Numerals of the Modern Chinese Language: Chinese Character Digits vs. Arabic Digits / T. A. Uryvskaya // Focus on Language Education and Research. – 2025. – Vol. 6, No. 1-2. – P. 75-91.Банкова, Л. Л. Китайские количественные разрядные числительные: философские предпосылки и лингвистические особенности / Л. Л. Банкова // III Готлибовские чтения: Востоковедение и регионоведение Азиатско-Тихоокеанского региона в фокусе современности : материалы Международной научной конференции, Иркутск, 10–16 сентября 2019 года. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2019. – С. 44-50.Bankova, L. L. Cardinal Numbers in the Chinese Language: Philosophical Background and Linguistic Features / L. L. Bankova // III Gotlib Readings: Oriental and Asian-Pacific Regional Studies in the Focus of Modernity: Proceedings of the International Scientific Conference, Irkutsk, September 10–16, 2019. – Irkutsk: Irkutsk State University, 2019. – P. 44-50.Чу, Ц. Ч. О проблемах перевода числительных, входящих в семантическое поле "два" в русском и китайском языках / Ц. Ч. Чу // Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода. – 2015. – № 1. – С. 80-94.Chu, J. Ch. On The Translation Issues of Numerals “2” in the Russian and Chinese Languages / J. Ch. Chu // Bulletin of Moscow University. Series 22: Theory of Translation. – 2015. – No. 1. – P. 80-94.Ян, Ш. Перевод на русский язык числовых аббревиатур в китайском политическом дискурсе / Ш. Ян, Я. Янь // Политическая лингвистика. – 2024. – № 5(107). – С. 338- 348.Yang, Sh. A Study on the Russian Translation of Numerical Abbreviations in the Chinese Political Discourse / Sh. Yang, Ya. Yan // Political Linguistics. – 2024. – No. 5(107). – P. 338-348.Типичные ошибки в переводе числительных в вывесках для туристов в Китае / Я. Лян, А. М. Кабанов, Н. Ю. Невраева [и др.] // Образование и право. – 2024. – № 5. – С. 169-174. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-5-169-174Typical Mistakes in the Translation of Numerals in Signages for Tourists in China / Ya. Liang, A. M. Kabanov, N. Yu. Nevraeva [et al.] // Education and Law. – 2024. – No. 5. – P. 169-174. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-5-169-174.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.