Грантовая поддержка как механизм укрепления российско-китайского гуманитарного сотрудничества: опыт клуба межкультурного диалога «Русский Шанхай – китайский Петербург»

Актуальность исследования, представленного в статье, определяется возрастающей ролью гуманитарного сотрудничества в системе российско-китайских отношений в условиях глобальной трансформации международного порядка. Культурные, образовательные и академические инициативы выступают не только инструментом укрепления доверия и взаимопонимания, но и важным ресурсом формирования устойчивых двусторонних связей. Особое значение приобретают проекты, реализуемые на основе грантовой поддержки, поскольку они обеспечивают институциональную преемственность, финансовую устойчивость и возможность стратегического развития. Цель исследования заключается в анализе опыта клуба межкультурного диалога «Русский Шанхай – китайскии Петербург» как примера успешного университетского проекта, реализованного при поддержке фонда «Русский мир», а также в выявлении роли грантового финансирования как механизма укрепления российско-китайского гуманитарного сотрудничества. Материалы и методы включают анализ грантовой документации, отчетов о реализации проекта (2025 год) и заявочных материалов на новый этап (2026 год), статистические данные о мероприятиях и участниках, медиаматериалы платформ (WeChat, VK, Telegram), обратную связь участников, также применялись методы документального и контент-анализа, кейс-метод. Результаты исследования показывают, что в 2024-2025 гг. в рамках проекта было проведено более пятнадцати мероприятий с участием свыше 400 человек из России, Китая и ряда других стран, что позволило выйти за рамки двустороннего взаимодействия и придать проекту международный масштаб. Реализованные инициативы продемонстрировали потенциал университетов как центров общественной дипломатии и подчеркнули значение молодежных форматов межкультурного диалога. Выводы подтверждают, что грантовая поддержка является системообразующим условием устойчивости гуманитарных проектов, обеспечивая их долгосрочный эффект, институционализацию и расширение географии. Опыт проекта «Русский Шанхай — китайский Петербург» демонстрирует возможности масштабирования подобных инициатив и их интеграции в более широкую повестку российско-китайских отношений, что подтверждается вновь поддержанным на 2026 год проектом «От Петербурга и Шанхая до Владивостока и Гонконга — 100 лет общественной дипломатии».

1. Чжэн Л. Исследования фоновых процессов, происходящих при культурном взаимодействии и взаимосвязи между Россией и Китаем в области образования. Язык и культура. 2021; № 53. С. 290-301.

2. Spivak D. L. Intercultural Dialogue in UNESCO New Medium-Term Strategy. International Journal of Cultural Research. 2022; № 1(46). Pp. 111-125.

3. Лю Кунь (刘锟). Диалогизм Бахтина и межкультурная поэтика (巴赫金的对话主 义与跨文化诗学). Изучение и поиск (学习与 探索). 2024; №12. С. 143-149 (на кит. яз.)

4. Чэн Чжэнминь (程正民). Теория межкультурного диалога (跨文化对话论). Журнал Китайского университета политики и права (中国政法大学学报). 2021; №3. С. 274-283 (на кит. яз.)

5. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Культурные связи России и Китая в начале XXI века. В поисках нового формата сотрудничества. Культура в фокусе научных парадигм. 2020; № 10-11. С. 35-42.

6. Авраменко А. П., Фадеева В. А., Терновский В. В. Опыт интеграции технологии искусственного интеллекта в иноязычное высшее образование: от цифровизации к автоматизации. Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024; № 2. С. 55-67.

7. Сидоров Д. А., Смолик Н. Г., Вайман А. А. Опыт сетевых университетов в работе со студентами на примере СНГ и ШОС. Россия и мир: научный диалог. 2025; № 2(16). С. 56-68.

8. Морозова В. С., Дондоков Д. Д. Особенности интеграции научно-образовательных практик России и Китая в приграничье: социокультурный аспект. Science for Education Today. 2020; Т. 10, №2. С. 167-186.

9. Юань Юи чжи (袁玉芝), Ли Цинъюи (李清 煜). Интеграция, инновации, развитие: критическое положение в развитии Институтов Конфуция в новую эпоху и выход из него (融入、创新、发展: 新时代孔 子学院发展的困境与出路). Педагогический журнал Китайского народного университета (中国人民大学教育学刊 ) . 2021; №1. С. 170-180 (на кит. яз.)

10. Шлапеко Е. А., Кондратьева С. В. Развитие и государственная поддержка общественной дипломатии (на примере Фонда Президентских грантов). Вестник Томского государственного университета. 2024; № 503. С. 181-191.

11. Рязанцев С. В., Шахраи С. М., Яник А. А., Попова С. М. Российско-китайская академическая мобильность как конкурентное партнёрство. Вестник Российской академии наук. 2020; Т. 90, № 1. С. 3-14.

12. Агамирова Е. В., Жарова Е. Н., Малахов В. А. Проблемы и перспективы развития общественных и гуманитарных наук в системе научных знаний. Общественные науки и современность. 2023; № 4. С. 35-52.